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针对企业员工培训效果差这一问题，基于综合理论知识与实践经验，小编提出一些建议、措施，希望对改善员工培训效果有帮助。综合利用培训方式，采用多元化的培训方法：正如企业结合自身的情况制定培训课程，福建班组长培训成果，培训方式有脱产、在岗和半脱产培训，每个企业应该根据自身的实际情况，综合利用各种培训方式，而不是固化的采用某一种。另外，福建班组长培训成果，企业培训的方法多种多样，如授课、学徒制与指导人制度、教练方式、讨论会、案例研究，福建班组长培训成果、角色扮演、拓展训练等等，企业可以灵活运用各种方法，主要目的就是提升员工参加培训的积极性，为提升培训效果服务。企业培训的方法多种多样，如授课、学徒制与指导人制度、角色扮演、拓展训练等等。福建班组长培训成果

培训效果：提升培训效果的途径：加强培训组织：良好的培训组织是企业提高培训效果的关键，也是其实施培训工作的保证。企业加强培训组织主要表现为：组成培训领导小组负责整个企业的培训组织领导工作。培训领导小组可由总经理、人力资源部经理（总经理助理）、两位员工组成，由总经理负责。培训领导小组负责制定公司的长、中、短期培训计划。保证培训经费。公司每年划拨相当于参训人员上一年度收入的1.5%—2%的资金或企业上一年度利润的x%（比例可根据各企业的不同确定）作为员工培训的经费。培训资金应专款己用。规定培训时间。企业应保证每一位员工一年应参加培训的时间。时间长短应根据企业的实际状况而定。加强培训的监督与管理。对培训经费的划拨和使用、培训计划的编制及实施进行监督与管理。福建班组长培训成果西安时代光华教育发展有限公司服务范围广，种类齐全，欢迎咨询。

演讲有很多类型，这里我们所说的演讲主要指公司技术或理念的宣讲，听众大都是我们的各类客户或公司相关人员，而我们的演讲也将随着客户群的不同、客户需求的不同而采用不同的方式方法。演讲的作用：说明：传达信息，阐明事理；说服：使人知，使人信；交往：交换意见，联络感情；激励：激发以产生行为的欲望；调适：心理、环境等调适，协调出稳定的秩序。演讲的主要传达手段：有声语言：指我们演讲的内容；态势语言：指我们演讲的方式，通过我们身体语言所传达的信息；主体形象：指在特定环境中我们的衣着、打扮及相关环境。

演讲是获取信息的好途径，扩大联系的好机会，求知学习的好渠道，锻炼口才的好方法。谁能离开演讲？群山之巅、江海之上、陵墓之前、讲坛之中谁能丢开演讲这一法宝？无论是滔滔雄辩，还是百家争鸣；无论是会议上的慷慨陈词，还是谈判桌边的惊人妙语；无论是沙场上战将的风采，还是讲台前充满智慧的口才。所有这些都说明：演讲是一种武器，运用它可以捍卫自己，取得竞争优势；演讲是一条途径，通过它可以培养能力，增强勇气；演讲是一种智慧，应用它可以机智果敢，幽默诙谐。人们听了演讲可以得到理性上的启迪，知识上的丰富，思想上的教育，情感上的愉悦。内培训体系包括适用性培训。

有些企业还停留在给员工打鸡血式的培训，这种培训只是情绪的撩拨用以激发大家的激情，于能力技能提升没有任何作用。而睡一觉后所有激情就被工作上的困难泼了冷水，这种饮鸩止渴的做法非常不可取。还有些企业培训只以受训员工的满意度来衡量好坏，这也是错误的。企业培训的需求是希望通过培训来提高员工的生产力。另外，培训讲师的功底也非常的关键。培训讲师自身如果对于所讲内容没有一定深度的研究和实践，很难形成系统性的思考，输出的内容当然也就是碎片化的。参加企业培训的主体是企业的全部员工，由于员工担任的职位不同，因此培训方向具有多样化的特征。福建班组长培训成果

心态培训应该作为培训的中心和重心。福建班组长培训成果

培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。福建班组长培训成果

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